在开展干部教育培训工作中，平南县紧紧围绕市委、市政府中心工作，以推进工业化、城镇化、开放合作、社会主义新农村建设和村、社区“两委”换届、提高领导干部执政能力等为主题，通过实施全员化、经常化和专题化的“三化”培训制度，积极实施载体创新、培训内容与方式创新、培训机制创新的“三新”措施，明确全县干部教育培训的“三大目标”，积极探索干部教育培训的新模式。

一、实施“三化”制度，不断拓宽教育培训渠道。一是制定培训规划，推动培训全员化。按照《贵港市2006年—2010年在职干部全员培训计划》要求，将干部教育培训纳入各职能部门的日常工作中，统筹规划，制订了《平南县2008年干部教育培训工作意见》，对全县2008年度的干部教育培训工作进行统一部署，落实任务，明确具体要求和职责，逐个轮训，逐个过关，真正使干部教育培训工作不留空白、不留死角。二是建立培训基地，促进培训经常化。加大筹措培训经费力度，通过设立农家课堂、建立干部外出学习培训基地、设立干部教育培训点、利用社会优势资源创建网络和远程教育培训平台等手段，拓宽干部教育培训渠道，丰富教育培训平台和载体。认真做好县乡党校教学与管理体制改革，仅2007年就筹款30多万元用于改善全县21个乡镇党校，今年又争取到县财政投入30万元重点抓好10个乡镇示范党校的教学基础设施建设。同时，积极寻求“教学资源共享”，建立健全全县培训师资课题库，有针对性地邀请有关专家、教授来授课、讲学，促进优质师资和课题资源的共享，促进教育培训向层次高、针对性强和覆盖面广发展。将培训基地拓展到县外，与广西区委党校以及广西工学院等院校建立了比较密切、稳固的协作关系，初步形成了以县乡党校为主阵地、以县外培训基地为拓展的多元化开放型培训基地网络，真正使干部教育培训经常化、规范化。三是按需施教，推行培训专题化。通过听汇报、查资料、实地检查，特别是访谈干部个人期望等形式，大力实施干部教育“菜单式”培训和“个性化”及“专题化”教育，实行按单施教、按需施教。

二、推行“三新”措施，不断创新干部教育培训方式。一是创新载体。一是创新载体，创建三级网络式的“大培训”格局。通过合理运用培训经费，加快县乡党校教学与管理体制改革，建立完善“三库一地”和领导干部联系点，开展领导干部学习调研月活动，加强县乡党校、县农村党员干部培训中心建设、村级党员电教室的建设等措施，构筑县、乡、村三级培训阵地，努力形成覆盖全县的三级网络式的“大培训”格局，不断丰富干部学习的载体。二是创新内容与方式，适应干部培训多样性、多元化和个性化的需求。近年来，平南县干部教育培训以加强执政能力和全县工业化建设为重点，针对新形势下干部多样化的学习需求，采取“菜单式”培训，按照“缺什么、补什么，需要什么、培训什么”的原则，通过“走出去”、“请进来”等方式开展多形式、多层次、多渠道的培训，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。同时，注重培训方式上的灵活多样和实效及创新，通过调训与干部自主选学、在岗自学相结合，传统方法与现代技术相结合等多种形式，采取实地教学、实地考察、现场教学、案例教学、县内外培训并举等方式开展培训，主动适应干部教育培训的多样性、多元化和个性化的需求。三是创新机制，促进教育培训工作管理规范化。实行办班申报制度，严格执行干部培训审核方案制度，同时，实行点名调训与自主选学相结合的培训制度，进一步完善全县乡科级领导干部接受教育培训的信息电子档案库，确保干部教育培训的实效性。同时，认真开展“新形势下如何提高开展干部教育的针对性和有效性”主题创新活动，探索干部教育培训工作新模式；加强督查和评估检查，促进全县在职干部全员培训工作的落实和工作管理规范化，确保教育培训的针对性和实效性。

三、明确“三大目标”，确保大培训工作实效。一是培养干部良好学习风气目标。通过实施大规模干部教育培训，培养全县干部队伍真学、善学、常学和深学的良好风气，树立学习、创新、服务、全局和执政“五种理念”。二是实现干部创新工作思路目标。通过实施大规模干部教育培训，实现发展有新思路，工作有新举措，经济社会发展呈现新局面，为民办实事和为群众解决实际困难出现新面貌，城镇建设取得新突破的目标。三是实现经济社会又好又快发展目标。通过大规模教育培训工作，培养和造就一大批复合型高素质领导干部，成为全县经济社会发展的主力军，为平南经济社会又好又快发展提供人才支持和智力保证。

通过各种方式的教育培训，切实提高了全县各级干部的思想理论水平和工作实践能力，激发干部干事创业的激情。干部的大局意识、责任意识、发展意识得到强化，贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、应对复杂局面及突发事件的能力和务实创新的能力进一步提高，引领群众谋发展、干事创业的本领明显增强，服务经济社会快速发展的能力得到进一步加强。